万博足球app下载官网 2019—2020学年度第二学期高二年级教学视导方案
发布时间：2020/5/22 16:36:35 作者：12273 浏览量：536次
为了解高二年级教师教学现状，通过教学视导方式，关注课堂教学主阵地，进一步落实学校高二年级教学要求,经学校研究决定，对高二年级实验班语数外学科教师进行教学视导。现将有关安排布置如下：
一、时间安排
二、视导内容
1.检查课堂教学是否按制定的计划有序推进。
2.检查课堂教学的目标引导是否有效，方法指导是否得当。
3．检查课堂教学是否关注班级多数学生人群的提升。
4．检查教师的教案准备和作业批改情况。
三、视导对象：高二实验班语数外学科
1．语文学科: 张玲爱、吴晓俊、闫唯、马洁、解文玲、杨磊、赵玉敏、陈妍
2．数学学科：叶传林、程蓉、高红、石纪、孙铭远、王鹏、李庆、张伟娜
3．英语学科：王光军、李月玲、周丹丹、张曦、马文娟、陈艳艳、高艳晴、丁小亚
四、视导组成员
1．语文学科: 组长：蒋根花； 组员：沈菲、汪成林、姚红玲、徐芳、万春芬、戎仁堂、杨磊
2．数学学科：组长：孙铭远； 组员：包学成、卞红菊、蒋峰、甘春、乐晓梅、叶传林、胡帮红
3．英语学科：组长：孙磊； 组员：石蕾、常小红、尹超、邵红、徐宁、陶家忠、王光军
五、视导方式
依据被视导老师的课表自行安排进行视导，不打招呼，推门听课。（请组长及时做好相关协调）。
六、视导要求：
1．视导组组长负责召集组员，按照安排的课表进行视导，每节课至少保证有2人参加听课。
2．视导组组长在成员完成全部听课后，召集备课组进行集中研讨听课情况。
3．请各视导组长安排好听课过程中课堂教学图片拍摄，并收齐组内成员视导评价表。
4．组长整理、完成视导相关材料后（含整体评价电子稿），统一交教务处。
七、视导总结：
请视导组组长于2020年5月20日前将视导总结（电子稿）和课堂教学图片交教务处连文明处，教务处将本次视导情况将以书面形式反馈至高二年级部和校长室。
【视导反馈】
万博足球app下载官网 教学视导检查语文学科整体反馈表
被视导教师姓名 |
教案检查结果 |
作业批改检查结果 |
闫维 |
38 |
22 |
陈妍 |
38 |
22 |
马洁 |
39 |
21 |
吴晓俊 |
39 |
21 |
对备课组视导情况的整体反馈 |
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一、亮点： 1、教师重视基础知识的积累和基本能力的培养 2、关注学情，学生上课参与程度高 3、教学目标明确，层次分明，重视课堂设计，讲究教学方法 4、重视引导，师生互动效果好。 |
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二、不足： 1、课堂提问后，教师对学生回答的评价方式单一 2、问题设计可再斟酌，要重视问题之间的内在逻辑关系 3、对文本的解读要突破固定思维，要深挖其内涵 |
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三、建议： 1、要进一步尝试对文本的再认识再探究 2、强调学生的学习习惯，开口说、认真记、动手写 3、重视研究问题之间的内在逻辑关系。 |
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万博足球app下载官网 教学视导检查数学学科整体反馈表
被视导教师姓名 |
教案检查结果 |
作业批改检查结果 |
张伟娜 |
27 |
30 |
程蓉 |
28 |
31 |
李庆 |
28 |
30 |
孙铭远 |
27 |
30 |
叶传林 |
26 |
31 |
石纪 |
27 |
30 |
高红 |
28 |
30 |
王鹏 |
26 |
30 |
对备课组视导情况的整体反馈 |
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一、亮点： 高二全组教师可以统一教案、统一进度、统一作业、统一APP，大部分教师 都用多媒体教学，课堂效率比较高，课堂容量大，重难点突出，关注学生在课 堂中的表现，师生互动比较好。 |
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二、不足： 部分教师二次备课略显不充分； 部分教师课堂上讲的比较多，课堂气氛略显沉闷。 |
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三、建议： 进一步加强集体备课，加强二次备课； 课堂上教师少讲多练，设计学生活动，让学生多参与课堂教学。 |
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万博足球app下载官网 教学视导检查英语学科整体反馈表
被视导教师姓名 |
教案检查结果 |
作业批改检查结果 |
王光军 |
25 |
25 |
李月玲 |
22 |
23 |
周丹丹 |
23 |
23 |
张曦 |
24 |
24 |
马文娟 |
23 |
24 |
陈艳艳 |
23 |
23 |
高艳晴 |
22 |
24 |
丁小亚 |
24 |
25 |
对备课组视导情况的整体反馈 |
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一、亮点：1.以核心素养为目标，根据课标，深度挖掘教材内容引导学生实现深度学习； 2.关注主题意义，制定只想核心素养的单元整体教学目标和每节课目标； 3.重视培养学生的学习能力，为学生学会学习创造条件； 4.利用现代信息技术，拓宽学生学习英语和运用英语的渠道； 5.能正确处理教、学、评的关系，达到以评促教、以评促学的目的； 6.备课组的集体备课时效性强。 |
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二、不足：1.部分文本挖掘的深度和方向有待商榷； 2.部分课件的教学内容需要二次复备才能更好的适合自己班级的实际情况； 3.课后反思不足。 |
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三、建议：1.加强二次复备的环节； 2.加强反思的交流； 3.加强和班主任的沟通，对班级部分问题学生的上课及时处理，避免扩散化。 |
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