2015，遇见更好的自己，成就最好的班级

——记高三（2）班主题班会

3月9日下午，高三（2）班邵红老师主持召开了主题为“2015，遇见更好的自己，成就最好的班级”的班会课，马家鸿校长、陶家忠校长助理、王俊主任、尹政书记深入班级，参加了班会听课活动。

开学不久，高考在即，为让高三学生尽快从假期慵懒的生活状态迅速进入到紧张的学习氛围中去，高三年级主动思考，积极行动，确定本周即召开以“摒弃松懈，紧张起来”为主题的班会课。

课伊始，班主任邵红老师以讲述与牛顿、爱因斯坦齐名的霍金的故事为开场，将学生迅速拉入到对名人的敬仰与探究之中。毋庸置疑，“成功、聪明、天才”是大部分人对霍金的认识。通过观看纪录片，同学们看到了现实中的霍金是如何获得成功的，看到了他学习上“蚕吃桑叶般”的刻苦精神，创作上夜以继日、难以想象的艰辛。同一个人，不同的故事，不同的侧重点，加之教师因势利导，很快，同学们便深受启发，形成共识，也明白了老师如此安排之用意。分组讨论时，学生很自觉，很配合，发言积极。他们走上讲台面对同学讲述自己的感悟时，一个个感同身受，备受鼓舞，情真意切地表达了自己对美好生活的向往，对时间的紧迫需求，对备战高考充满了信心和期待。喊出了“不到最后一刻，坚持到底，永不言弃”的豪言壮语！如何用一个词来表达内心最想说的话？同学们争先恐后的在黑板上认真地写下了自己的“感受”或“认识”：珍惜、自信、坚持、坚强、开心生活、不后悔、心态、拼搏、奇迹、全力以赴、清欢……不同的词语充盈了整个黑板。在解读自己的心声时，同学们在没有任何准备的情况下，现场发挥，引经据典，说给自己听，说给大家听，表现出了高三实验班学生应有的决心、心态和水平。最后，邵老师趁热打铁，对全班同学提出了班级管理的愿景，鞭策学生面对挑战，面对高考，坚持至关重要，强调“贵在坚持、难在坚持、成在坚持”。

纵观本节课，邵老师思路清晰，能从班级和学生实际出发，用心设计主题内容。极具亲和力的语言始终感染者学生，没有大道理，朴实中见真情，言简意赅的表达、提炼了主旨思想，启发学生自我激励、产生共鸣。师生间的互动是一种亲情式的交流，有情境，有氛围，有效果。素材的选取有说服力和感染力，从故事联想到实际，再从现实返回到故事，教师的启发跟进及时，时机把握准确。达到了人物教育、励志人生的作用，平静中孕育着士气、斗志、信心和奋战高考的决心。令人振奋，值得借鉴。