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江山代有人才出,各领风采在讲台 ——记“江枫号”青年骨干教师研修班代表课第二阶段展示活动

发布时间:2022/9/26 16:00:42 作者:杨磊 浏览量:1431次

江山代有人才出,各领风采在讲台

——记“江枫号”青年骨干教师研修班代表课第二阶段展示活动

金桂飘香之时,我校“江枫号”青年骨干教师研修班的新一期学员,又迎来每个学期的必修课——“代表课”展评活动。本次展评活动在校长室的大力支持下,于9月23日、9月24日分两阶段开展,日前,第二阶段展评活动已圆满结束。

让我们来看看几位学员的风采:

伍青老师英语代表课《旅英学校生活》——活动一:语篇激活,感知英国校园生活;活动二:语篇分析,构建信息结构网络;活动三:语篇赏析,感知文化多元色彩;活动四:语篇探究,描绘理想学校蓝图;活动五:语篇升华,提升学生学习策略,顺风顺水,有条不紊。清新淡雅。

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张曦老师英语代表课《中国茶》——跨文化教学的课堂:图片预热,创设文化情境;结构梳理,获取文化知识;文本研读,感知文化内涵;链接开发,加深文化理解;实践切合,形成文化意识;文化教育,一线串珠;主线拉动,步步为营。优雅自然,美美英语。

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黄桂凤老师物理代表课《楞次定律》——进阶学习步步为营:阶一:趣味实验注入思维活力;阶二:演示实验获得感性表现;阶三:动手实验凝聚抽象模型;阶四:生活实验接受实际检验;进阶教学,主线拉动。自然清新,循循善诱。

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欧敏媛老师地理代表课《阿联酋造山引雨》——问题教学的课堂:析——阿联酋“缺水之因”;评——阿联酋“节水之措”;定——阿联酋“引水之地”;论——阿联酋“引水之想”;思——阿联酋“饮水之鉴”;有板有眼,有条不紊。干脆利落,指挥若定。

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贾森惠老师政治代表课《文化的民族性》——情境教学层层深入情境互动,话题情境导入;师生互动,合作情境探究;生生互动,辩论情境释疑;生本互动,交流情境理解;新旧互动,生活情境拓展;互动教学,互动课堂。和蔼可亲,循循善诱。

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王婧老师地理代表课《农业区位因素》——情境教学步步为营:激趣——时事情境导入;思辨——生活案例探究;归纳——思维导图构建;应用——情境练习巩固;区位因素,主线拉动;情境教学,步步为营。简洁干练,有条不紊。

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两天时间,十一节代表课,涉及语文、数学、英语、物理、生物、政治、地理七门文化学科,学员们在备课的流程、上课的展示、评课的梳理等几个方面都有了长足的进步,相信通过专家指导、系列研修、同伴互助,江枫学员将逐渐从敬业走向专业、从专业走向乐业、从乐业走向敬业。

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